中文科

小一至小六閱讀教學策略

英文科

小一兒歌詩歌教學

小一至小六創意寫作

數學科

小一至小六解難技巧滲入課程

小四至小六運用計算機輔助學習課程

常識科

普通話科

小一至小三校本設計課程

一年級

課程統整

二、三年級

戲劇教育

五年級

服務學習

四、六年級

專題研習

中文科

1. 訓練學生朗讀及聆聽能力

2. 功課多元化配合校園電視台，製作中文科節目

英文科

1. 功課多元化

2. 配合校園電視台，製作英文科節目

3. 增強學生朗讀英文能力

4. 提昇學生字詞建立能力(vocabulary building skills)

5. 豐富學生閱讀不同文體的機會(diversity of text types)

數學科

1. 加強教師專業培訓

2. 加強學生數學概念的掌握

3. 試行專題研習，提升學生搜集資料的能力

4. 功課多元化

5. 發展網上功課

常識科

1. 功課多元化

2. 多進行討論活動，以提升學生的說話表達能力及報告技巧

3. 重點式在各級滲入專題研習技巧

4. 製作校園新聞台，培養學生關心社會及世界大事的態度

5. 製作時事論壇節目，培養學生對時事的評價

6. 加強科學元素及學習科學的氣氛

音樂科

1. 提升學生鑑賞能力及創意能力

2. 讓學生多聽、多演、多接觸

3. 加強創作評估

4. 提供學生認識藝術情景的機會

5. 提供多元化學習的機會

6. 試行跨學科學習，如音樂劇、唱遊、聲響設計

體育科

1. 進行課程規劃

2. 加強舞蹈學習

3. 推行全校性常規集體活動(早操、跳繩強心)

4. 有系統地進行體適能訓練

5. 培養學生體育精神

6. 廣泛利用社區資源作培訓

7. 請專業導師提供學生在非正規課堂內學習其他運動項目

8. 加強學生對傑出運動員的認識

視覺藝術科

1. 提供多樣化的創作模式

2. 讓學生認識藝術作品的情景

3. 透過視藝創作及視藝作品的欣賞，加深學生對不同文化的認識

4. 擴闊學生視覺藝術方面的視野及經驗

5. 著重進展性評估
   

普通話

1. 完善普通話語音課程

2. .建立「校園電視台」的「普通話台」

3. 製作與「語音課程」內容相關的系列式節目

服務學習

1. 全校推行「一人一職」計劃

2. 增加親子社區探訪及服務社區的機會

資優課程

1. 完善多元智能增益課程

2. 推行多元智能與創作的增益教學計劃

戲劇教育

1. 完善及整合二、三年級戲劇教育課程

2. 利用校園電視台，增潤戲劇教育科的課程

學習支援

1. 以三年時間發展低年級保底工作